Translate this Page




Total Visits: 33

Гдз по обществознанию 8 класс кравченко практикум

Гдз по обществознанию 8 класс кравченко практикум

Кравченко общество 8 класс практикум параграф




Download: Гдз по обществознанию 8 класс кравченко практикум параграф 23




Your browser may also contain add-ons that send automated requests to our search engine. Доступно на ваших смартфонах.


гдз по обществознанию 8 класс кравченко практикум параграф 23

Готовая домашняя работа по обществознанию за 6 класс. Только удивление перед простым и очевидным может стать ступенькой, ведущей к глубинам познания. Певцова на 2015-2016 год.


гдз по обществознанию 8 класс кравченко практикум параграф 23

Кравченко общество 8 класс практикум параграф - По опросам социологов, только очень немногие признали себя бедными. Задание: - О чём притча?.

 

ББК60я72 К 78 В разработке методического аппарата принимала участие Хромова И. Серийное оформление — Т. Войткевич Художник — В. К 78 Обществознание: Учебник для 8 класса общеобразова­ тельных учреждений. ISBN 978-5-9932-0435-2 В учебнике содержатся основы социологии, экономики, а также рас­ сматриваются основные явления развития общества. Данный учебник полностью включает в себя обязательный минимум по этим разделам обществознания, утвержденный Министерством образо­ вания РФ. Учебник написан легко и доступно для современных учащихся. ББК 60я72 ISBN 978-5-9932-0435-2 © ООО «ТИД «Русское слово - РС», 2001, 2010 Все права защищены ОГЛАВЛЕНИЕ Предисловие........................................................................................... Общество и человек § 1. Социальный прогресс и развитие общества................. Личность и социальная среда........................................ Экономическая сфера § 9. Роль государства в экономике..................................... Бюджет государства и семьи....................................... Социальная сфера § 17. Этнос: нации и народности........................................ Перед вами — карта звездного неба, на ко­ торую нанесены миллиарды звезд, миллионы созвездий, ты­ сячи и тысячи галактик. Они рождаются, живут и умирают по строго определенным законам — законам межгалактиче­ ского притяжения, отталкивания, взаимопроникновения. Человеческая вселенная не менее сложна. На ее карте миллиарды непохожих друг на друга индивидуальностей ученые говорят — личностей , объединенных в миллионы со­ циальных созвездий — больших и малых групп половозраст­ ных, профессиональных, религиозных, политических. Но и те в свою очередь формируют нечто вроде галактик — нации и народы, общества, культуры, цивилизации. Такую карту рас­ кроют перед вами учебники по обществознанию. В социальной вселенной действуют не менее строгие зако­ ны — законы социального притяжения и отталкивания конфликты, сотрудничество, конкуренция , взаимопроник­ новения культур и цивилизаций. И так на протяжении тыся­ челетий. Частенько строгие законы, открытые наукой, про­ тиворечат логике здравого смысла. Может быть, поэтому наша повседневная жизнь, межличностное общение и взаи­ модействие социальных групп полны необъяснимыми проти­ воречиями, парадоксами и тайнами. Но чем больше непонятного, тем интересней разглядывать карту человеческого мироздания. В занимательной форме ав­ тор учебников для 8 и 9 классов знакомит читателя с основа­ ми социологии, экономики, социальной психологии, права, политологии и других социальных наук. В книгах собраны тысячи увлекательных фактов и экспериментов, теорий и рассуждений. Познакомьтесь с ними, и вы узнаете, что такое андеркласс, почему емкость богатого класса в любом обществе ог­ раничена 5% , из каких кирпичиков складывается социаль­ ная структура общества, как установить уровень жизни своей семьи. В учебнике для 8 класса рассматриваются основные эко­ номические явления — рынок, предпринимательство, ма­ лый бизнес, обмен и потребление, доход, производство, день­ ги, товар, капитал, безработица и проч. В учебнике для 9 класса речь пойдет и о политической системе общества: формах правления, политических режимах, функциях госу­ дарства, политических партиях, голосовании и референду­ ме, гражданском обществе и правовом государстве. Юный читатель, задумывающийся о юриспруденции, найдет в учебнике основные представления о праве и законе, пре­ ступлении и уголовной ответственности, основах конститу­ ционного строя, законодательной, исполнительной и судеб­ ной властях, защите прав потребителя, собственника, работника и др. В книгах много занимательного материала, данных со­ временной науки, статистики, которые касаются не только России, но и других стран. Сравнительный взгляд поможет глубже познать свою собственную экономическую культуру и образ жизни других народов. Учебники адресованы тем, кто любит задавать себе и дру­ гим казалось бы самые простые вопросы, но ответить на них подчас бывает очень трудно: почему это так происходит? Почему, к примеру, считают себя счастливыми 90% филиппинцев и только 60% японцев? Хотя уровень жизни первых — один из самых низких, а вторых — один из самых высоких. Может быть, определяющую роль в нашей жизни играют вовсе не деньги? Может быть, причины кроются в национальном характере, традициях и обычаях на­ рода, в его душевном складе и менталитете? В пе­ реходный период от социализма к рыночным отношениям по разным оценкам у черты бедности либо за ней оказалось от 30 до 80% населения. По опросам социологов, только очень немногие признали себя бедными. Что это — стеснение, психологическая растерянность или что-тоеще? В детстве мы все «почемучки», но, повзрослев, это проходит. «Почемучки» — это не болезнь и не особенность ума. Это особое состояние души, которое обязательно засти­ гает нас в определенном возрасте, а потом у одних проходит совсем, а у других задерживается до глубокой старости. Это состояние души принято называть способностью удивляться самым прозаическим вещам, если хотите — бегством от оче­ видного. «Почемучкой» в свое время был великий физик А. Эйнштейн, создавший теорию относительности и совер­ шивший революционный переворот в науке. Он всему удив­ лялся и постоянно задавал вопросы: почему у компаса вра­ щается стрелка, почему свет состоит из фотонов? Только удивление перед простым и очевидным может стать ступенькой, ведущей к глубинам познания. О «поче­ мучках» говорят, что они усложняют очевидное. С этого на­ чинается большая наука. «Почемучки» начинают восхожде­ ние к вершинам знаний с того, что обращают внимание на такие вещи, мимо которых — за их очевидностью и просто­ той — проходят другие. Почему люди не хотят работать в два раза усерднее, когда им платят в четыре раза больше? Поче­ му богатых в любом обществе всегда меньше, чем бедных, но материальных ценностей в их руках всегда больше, чем у бед­ ных? Почему автовладельцы готовы уплатить любые деньги, лишь бы не ходить пешком? Почему в обществе становится больше свободы и одновременно больше нищих? Почему навер­ ху общественной пирамиды всегда живется лучше, чем внизу? На эти и многие вопросы вы найдете ответ в данных книгах. Здесь очень много информации о современном и не только со­ временном обществе: статистика, межстрановый сравнитель­ ный анализ, поучительные факты, серьезный научный анализ, научные концепции, практические советы, задания и т. Учебники расскажут вам об основных понятиях и про­ блемах современного обществознания, об отличии культу­ ры от цивилизации, о том, почему социализация продолжа­ ется всю жизнь. Возможно, что кого-тозаинтересует то, из чего складывается молодежная субкультура и чем она отли­ чается от контркультуры, а кто-тозахочет узнать, за какой чертой кончается индустриальное общество и начинается постиндустриальное. Все мы играем множество ролей. Тем не менее, жизнь не обязательно напоминает театр, поскольку каждая роль на­ крепко связана со статусом — местом, занимаемым в обще­ стве, а следовательно, с кругом предписанных прав и обя­ занностей. Подросток легко научится определять свой личный статус, социальный слой и класс, измерять семей­ ный доход и уровень жизни, престиж профессии, уровень об­ разования, образ жизни. Используя сравнительно-историческийметод, научные гипотезы и интуицию, применяя анкетирование, интервью, наблюдение и анализ документов, специалисты по общест­ венным наукам экономисты, социологи, юристы, психологи и философы пытаются заглянуть в тайны окружающего нас мира. Они уже открыли законы группового давления и ли­ дерства, возникновения межнациональных конфликтов, гражданских войн и революций, обнаружили механизмы образования толпы и массового поведения, смены моды, миграции населения, колебания спроса и предложения, сме­ ны политических режимов и многого другого, с чем вы позна­ комитесь в этих книгах. Узнаете вы также о традициях и ценностях, социальных нормах и правилах поведения, обы­ чаях, обрядах, церемониях, ритуалах, этикете, нравах, мо­ де, манерах, привычках, религиозных верованиях. Все это изобрело человечество и вот уже 40 тысяч лет при помощи этих механизмов регулирует общественную жизнь, делает ее стабильной и эффективной. Книги не загромождены абстрактными понятиями и сложными теориями. Знания лучше усваивать в конкретных жизненных ситуациях, на увлекательных примерах и уп­ ражнениях. Задания построены так, что ориентированы, скорее, на повседневный жизненный опыт, на то, что каждо­ му хорошо знакомо. Их цель, как и книги в целом, раскрыть привычный мир, окружающий нас, с неожиданной стороны, используя при этом всю мощь научного знания. Учебники не обещают вам легкого путешествия по вер­ хушкам знаний. В большинстве случаев вам придется серьез­ но вдумываться. Понять социальную стратификацию или по­ литические режимы, динамику спроса и предложения или ми­ ровые религии в вашем возрасте, быть может, не так просто. Но учебники помогут вам разобраться во многих сложностях. Преподавание обществознания призвано сформировать у школьников научное видение мира, умение критически смотреть на обыденные суждения, социальные стереотипы и предрассудки, существующие в массовом сознании. Сис­ тематическое научное мышление поможет подрастающему поколению правильно подготовиться ко взрослой жизни, занять в обществе активную социальную позицию, приоб­ щиться к общечеловеческим ценностям, российскому и международному опыту. ОБЩЕСТВО И ЧЕЛОВЕК В этой главе мы рассмотрим комплекс проблем, связанных с сущностью общества и его взаимоотношением с природой, про­ анализируем типологию человеческих обществ с древности до нынешних дней, выделив главные типы общества — доиндустриалъное, индустриальное и постиндустриальное. Переход от менее развитого общества к более развитому составляет со­ держание социального прогресса, который проявляется через революционные сдвиги и постепенные реформы. Затем мы рассмотрим вопросы социализации и воспитания человека, процесс становления личности, разберем мир человеческих потребностей и желаний. Личность формируется в тесном контакте с социальной средой, составляющей ближайшее ок­ ружение индивида. Это его родители, родственники, друзья. Процесс общения людей друг с другом завершит круг проблем первой главы книги. Что такое общество В науке не сложилось единого определения того, что такое об­ щество. В узком смысле под обществом надо понимать: — определенную группу людей, объединившихся для об­ щения и совместного выполнения какой-либодеятельности; — конкретный этап в историческом развитии какого-ли­бо народа или страны. В широком смысле общество — это обособившаяся от природы , но тесно связанная с ней часть материального мира, состоящая из индивидуумов и включающая в себя способы взаимодействия людей и формы их объединения. Человеческое общество постоянно изменяется. На заре ис­ тории возникло общество первобытных охотников и собира­ телей. Позже, согласно классификации К. Маркса, его сме­ нило рабовладельческое, затем феодальное и, наконец, капиталистическое общество. Человеческое общество раз­ вивается от простого к сложному. В пределах одной и той же страны в разные периоды существовали различные типы об­ щества. Например, история России уходит в глубь веков. Россия — название страны и государства, а Древнерусское го­ сударство, Московское государство, Российская империя, Со­ ветская Россия и современная Российская Федерация — наи­ менования не только разных видов государства, существовавших в пределах одной страны, но и различных ти­ пов общества. Общество в современном понимании сформировалось в ев­ ропейской культуре не ранее XVII—XVIIIвеков. В конце XVIII века возникло понятие «гражданское общество». В нем нашли отражение нравы и обычаи всего народа, самодеятель­ ность и самоуправление населения, наконец, участие в поли­ тической жизни простых людей, не направляемые государст­ вом, а возникающие стихийно. Раньше простолюдинов не включали в состав общества. Оно ограничивалось аристократией, т. Сего­ дня мы назвали бы эту часть высшим обществом, элитой. Для того чтобы правильно понимать такое сложное явле­ ние, каковым считается общество, целесообразно различать три сходных понятия — страна, государство, общество. СТРАНА — территория, имеющая определенные границы и пользующаяся государственным суверенитетом. ГОСУДАРСТВО — политическая организация данной страны, включающая определенный тип режима власти монархия, рес­ публика , органы и структуру правления правительство, пар­ ламент. ОБЩЕСТВО — социальная организация данной страны, осно­ ванная на социальной структуре.

гдз по обществознанию 8 класс кравченко практикум параграф 23

Понять социальную стратификацию или по­ литические режимы, динамику спроса и предложения или ми­ ровые религии в вашем возрасте, быть может, не так просто. Методическая разработка урока по географии в 9 классе по теме. Иванова на 2016-2017 год. Пособие для учащихся средней школы 5 8 класс общеобразовательных учреждений. Экономьте время на поиске! Для того чтобы правильно понимать такое сложное явле­ ние, каковым считается общество, целесообразно различать три сходных понятия — страна, государство, общество. Повторите параграфы 1-24 учебника «Обществознание» 8 класс, А. В пределах одной и той же страны в разные периоды существовали различные типы об­ щества. Скажите Вам лень прочитать параграф по обществознанию? Может быть, поэтому наша повседневная жизнь, межличностное общение и взаи­ модействие социальных групп полны необъяснимыми проти­ воречиями, парадоксами и тайнами. В учебнике для 9 класса речь пойдет и о политической системе общества: формах правления, политических режимах, функциях госу­ дарства, политических партиях, голосовании и референду­ ме, гражданском обществе и правовом государстве. Используя сравнительно-историческийметод, научные гипотезы и интуицию, применяя анкетирование, интервью, наблюдение и анализ документов, специалисты по общест­ венным наукам экономисты, социологи, юристы, психологи и философы пытаются заглянуть в тайны окружающего нас мира.

📚Социальная структура общества🎓 Обществознание 8 класс